Chemie fürs Leben

Überlegungen

Frage:

Wie kann die Akzeptanz und Effektivität des Chemieunterrichts verbessert werden?

Antwort:

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Grundsätze

Frage:

Wie sind die Grundsätze des Konzepts "Chemie fürs Leben"?

Antwort:

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Grundsätze

Frage:

Welche Rolle spielt die Alltagschemie im Konzept "Chemie fürs Leben"?

Antwort:

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Grundsätze

Frage:

Welche Stoffe gehören in eine "allgemeine" und thematisch orientierte Chemie im Anfangsunterricht?

Antwort:

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Grundsätze

Frage:

 Wie werden grundlegende Prinzipien und ihre Verknüpfungen zu systemhaften Kentnissen herausgearbeitet?

Antwort:

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Grundsätze

Frage:

Wie wird Theorie im Konzept "Chemie fürs Leben" vermittelt?

Antwort:

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Grundsätze

Frage:

Wie sollen Schülerexperimente in den Unterricht eingebunden werden?

Antwort:

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Der "rote Faden"

Frage:

Wie lautet der "rote Faden" im Konzept "Chemie fürs Leben" thematisch?

Antwort:

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Stoffe

Frage:

Wie lauten Inhalte und Umsetzung für das Themengebiet Stoffe?

Antwort:

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Aggregatzustände

Frage:

Wie lauten Inhalte und Umsetzung für das Themengebiet Aggregatzustände? 

Antwort:

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Eigenschaften von Stoffen

Frage:

Wie lauten Inhalte und Umsetzung für das Themengebiet Eigenschaften von Stoffen?  

Antwort:

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Die chemische Reaktion

Frage:

Wie lauten Inhalte und Umsetzung bei dem Themengebiet chemische Reaktion?

Antwort:

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Trennverfahren

Frage:

 Wie lauten Inhalte und Umsetzung bei dem Themengebiet Trennverfahren?

Antwort:

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