Erläutern Sie, was unter Mehrsprachigkeit verstanden
wird.
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2. Worin unterscheiden sich äußere und innere
Mehrsprachigkeit?
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3. Beschreiben Sie das DaZKom-Kompetenzmodell
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4. Nennen Sie Dimensionen mehrsprachigkeitsbezogener
Überzeugungen.
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5. Welche Faktoren unterstützen die Entwicklung positiver
Überzeugungen bei Studierenden?
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