Wie sind Sprachstörungen nach ICD-10 und DSM-IV definiert?
Stellen Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede dar.
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Welche Konsequenzen haben sprachliche Auffälligkeiten für die Schulkarriere?
Illustrieren Sie dies an einem Beispiel der SSES.
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Grenzen Sie die Sprachentwicklungsverzögerung SEV von der Sprachentwicklungsstörung SES und der spezifischen Sprachentwicklungsstörung SSES ab.
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Nennen Sie 3 Merkmale eines sprachaufmerksamen Unterrichts. Welche Chancen (2) und welche Grenzen (2) sehen Sie für die eigene Durchführung?
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Nennen Sie 3 sprachlich-kommunikative und 2 sozialen Ziele des kooperativen Lernens.
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Nennen Sie die sprachlichen Kompetenzen im Fachunterricht
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