Wo befinden wir uns im schematischen Ablauf des diagnostischen Prozesses mit Beschreibunsgsystemen?
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Welche Lernziele liegen den diagnostischen Beschreibungsprozessen zu Grunde?
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Welche diagnostischen Aufgaben gibt es bei Interventionssystemen?
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Geben sie einen Überblick über Klassifikationsmodelle.
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Erklären sie kurz die Konstitutionstypen nach Galenus.
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Wo kommen Klassifikationssysteme her?
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Wie sieht die Messung bei Klassifikationsmodellen aus?
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Wie sehen Klassifikationsmodelle in der univariaten, bivariaten & multivariaten Statistik aus?
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Wie werden Klassifikationsmodelle in der Diagnostik angewandt?
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Nennen sie ein Beispiel für ein Klassifikationsinventar.
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Was ist der ICD-10? Nennen sie die in Kapitel V beschriebenen psychiatrisch-psychopathologische Erkrankungen.
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Geben sie jeweils 2 Beispiele für dreistellige sowie vier-/fünfstellige Störungen.
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Was ist der DSM-V? Wie ist er aufgeteilt?
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Was ist das dimensionale Modell?
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Wo kommt das Dimensionale Modell her? Wie sieht die Messung aus? Wie die Datenanalyse?
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Wo wir das dimensionale Modell in der Diagnostik angewandt?
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Wann ist eine Normalabweichung krankhaft?
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Wann/warum ist eine Normalabweichung krankhaft?
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Fassen sie das Gelernte kurz in Stichworten zusammen.
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