12. Pädagogische Psychologie

Definition

Frage:

Definieren sie Pädagogische Psychologie.

Antwort:

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Gegenstand

Frage:

Was ist Gegenstand der Pädagogischen Psychologie?

Antwort:

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Fragestellungen

Frage:

Was sind typische Fragestellungen der Pädagogische Psychologie?

Antwort:

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Angebot-Nutzungs-Modell d. Unterrichts

Frage:

Was beschreibt das Angebot-Nutzungs-Modell d. Unterrichts?

Antwort:

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Angebot-Nutzungs-Modell d. Unterrichts II

Frage:

Beschreiben Sie das Angebot-Nutzungs-Modell d. Unterrichts genauer.

Antwort:

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Angebot-Nutzungs-Modell III

Frage:

Was könnten mögliche Lernziele d. Angebot-Nutzungs-Modells sein?

Antwort:

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Angebot-Nutungs-Modell IV

Frage:

Welche Fragen liegen bei der Wahl v. Lehrmethoden zugrunde?

Antwort:

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Evaluation d. Unterrichts

Frage:

Was sind die 10 Merkmale von Unterrichtsqualität nach Helmke?

Antwort:

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Unterrichtsanalyse

Frage:

Wofür ist die Unterrichtsanalyse gut & welche Methoden gibt es?

Antwort:

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Evaluation d. Unterrichts durch Lehrer

Frage:

Was beinhaltet die  Evaluation d. eigenen Unterrichts durch den Lehrer? Geben sie Beispiele der Checkliste nach Becker.

Antwort:

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Evaluation durch Schüler

Frage:

Was beinhaltete die Evaluation durch Schüler?

Antwort:

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Evaluation durch Unterrichtsbeobachtung

Frage:

Was beinhaltet die Evaluation durch Unterrichtsbeobachtung?

Antwort:

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Prüfungsfragen I

Frage:

 Welches ist keines der zehn Merkmale der Unterrichtsqualität nach Helmke?
•  Umgang mit Homogenität
•  Klassenmanagement
•  Umgang mit Heterogenität
•  Aktivierung 

Antwort:

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Prüfungsfragen II

Frage:

 Welche der folgenden Aussagen zum Angebot-Nutzungs-Modell nach Helmke ist falsch?
•  Der Unterricht stellt ein Angebot dar.
•  Ob das Angebot genutzt wird, hängt unter anderem von den individuellen Eingangsbedingungen eines Schülers ab.
•  Schulische Leistungen hängen hauptsächlich von der Qualität des Unterrichts ab.
•  Ob Schüler das Angebot des Unterrichts nutzen, hängt von motivationalen, emotionalen und volitionalen Prozessen ab.

Antwort:

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